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Jucurutu entre os piores índices de desenvolvimento da educação básica

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junior-queiroz-custom.jpgEntre as cidades do Seridó que estão entre os piores índices de desenvolvimento da educação básica estão:
Jucurutú, que é administrada pelo prefeito Júnior Queiroz (veja foto); Parelhas, administrada por Antonio Petronilo; Florânia, por Flávio José; São Fernando, administrada pelo prefeito Paulo Emídio de Medeiros e Serra Negra do Norte que é administrada por Rogério Mariz.

Ainda as cidades de Bodó, São Vicente, Lagoa Nova e Jardim de Piranhas.

4 comentários em "Jucurutu entre os piores índices de desenvolvimento da educação básica"

    Genilson Maia
    16/05/2007 às 23:12

    Robson, a pesquisa que aponta São Fernando como um dos municípios seridoenses com um baixo nível de desenvolvimento da educação básica precisa ser revista, pois quem é professor e conhece a realidade da educação em São Fernando sabe que o seu nível de desenvolvimento não é o melhor do País, do Estado e até mesmo da região, mas, todavia, sabe que o nível em São Fernando está entre os melhores do Estado. São Fernando conta com um quadro de docentes excelente, uma infra-estrutura de boa qualidade e um gestor que vem aplicando na Educação não apenas os 25% que CF determina, mas algo em torno de 30% desde de 2001; de modo que, por estes motivos acreditamos que existe alguma coisa errada na apuração dos índices que embasaram essas pesquisas.

    1764
    carlos
    17/05/2007 às 17:59

    Não concordo com esta pesquisa pois a educação aqui de jucurutu esta muito bem assistida pelo prefeito. Todos os professores aqui ganham bem e são formados pelo nucleo Jucurutuense da UERN UMA CONQUISTA DE TODOS OS JUCURUTUENSES.

    1789
    Serra negrense (site)
    18/05/2007 às 08:52

    Parabéns pela divulgação. Mas verifique direitinho os dados pois Serra Negra dispõe de ótimos professores sendo eu um deles.

    1801
    Valéria
    18/05/2007 às 18:02

    Devemos ter equilíbrio ao analisar a Educação. A Educação deve ser disvinculada das paixões político-partidário, uma vez, que é a formação acadêmica e científica da população dos nossos estados e municípios que está em questão, e uma nação q não valoriza a educação, jamais se desenvolverá e fortalecerá ainda mais as desigualdades. Nem o IDEB, nem tão pouco o SAEB, criaram dados irreais, apenas interpretaram a realidade dos nossos municípios e estados.

    1819

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